第1题试述健全的教育法制应具备的基本特征。

     【参考答案】健全的教育法制应当有如下几个基本特征：

（1）有完善的法制保证贯彻国家对于教育的基本方针、原则，明确教育的地位和作用，规定教育的根本任务，使各级各类教育的培养目标、学制、各级各类学校的规格及其基本的管理制度规范化，为教育行政管理提供明确的依据和目标。

（2）有完善的法制保障公民的受教育权利和全面发展的权利，使之不受任何机关、组织和他人的侵犯。在公民受教育权利受到损害时，有相应的法律措施予以救济。

（3）有完善的法制保障学校的教学环境和教学秩序，改善办学条件，保护学校、教师和学生的合法权益。（4）有完善的立法制度和包括法律、行政法规、地方性法规在内的比较完备的教育法规体系，保证教育工作的各个方面都有法可依，不同法律效力的法律规范协调发展，真正发挥其调节作用。

（5）有明确的法律责任规定，做到执法必严、违法必究，有效地保护教育事业的健康发展，追究并处理违反教育法的行为。

（6）有完善的法律监督制度，对教育法的实施情况进行有效的监督，同一切违法与犯罪行为作斗争。（7）有与现代法治社会相适应的法律文化，维护教育法所体现的价值原则，革除人治时弊，力促观念和思维方式的更新与转变，使现代社会的教育观念、法律观念融入人们的行为之中，形成实施教育法的良好文化氛围。

第2题试述获得学士、硕士、博士学位的申请人必须具备的条件。

   【参考答案】《学术条例》规定：凡是拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，具有一定的学术水平的公民，都可以根据条例规定申请学士、硕士、博士学位。

    (1)学士学位的申请人应具备以下条件：高等学校本科毕业生，成绩优良，能较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力，完成教学计划的各项要求。

    (2)硕士学位的申请人应具备以下条件：高等学校和科学研究机构的研究生，或具有同等学历的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，且在本门学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

   (3)申请博士学位的人员按规定是高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，且在本门学科掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

第3题试述国家教育考试的历史发展。

   【参考答案】世界上最早的专门论述教育问题的著作《学记》中对考试有明确的规定；汉朝的大学，设有严格的考试制度，汉武帝时期规定了“一年辄课”的制度。到隋炀帝大业二年(公元606年)开始设置进士科，是为科举考试制度的开端。以后的唐、宋又设置了进士、秀才、明法等，并且对考试范围与标准有明确规定。科举考试的方式一般是文科以笔试为主，武科以操作为主。属于国家考试，由礼部统一主持。地方各级政府设相应官员主持本地科举考试。公元1384年颁布的《科举集成》是我国第一部最完整的考试规则。1905年，在中国实行长达1300年的科举考试退出历史舞台。建国后，政务院颁布的《关于改革学制的决定》，开始了新的历史发展时期，同时考试也有了质的飞跃。尤其是十一届三中全会后，我国的教育考试制度得到了发展和完善。先后制定了一系列的条例、规定。同时，我国《教育法》将国家教育考试制度列入国家教育基本制度，对于推动国家教育考试制度的健康发展提供了法律保障。